เด็กทุกคนเป็นอัจฉริยะ: วิธีค้นพบศักยภาพของลูกคุณ

ครูและผู้ปกครองมักมองเห็นพรสวรรค์ของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย อย่างไรก็ตาม เนื่องจากความแตกต่างทางวัฒนธรรมและชาติพันธุ์ในแนวทางการศึกษาทั่วโลก จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหาแนวทางเดียวที่จะช่วยให้เด็กทุกคนประสบความสำเร็จได้ อย่างไรก็ตาม สังคมโดยรวมควรสนับสนุนและส่งเสริมพรสวรรค์ของเด็ก เพราะสิ่งนี้ไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อเด็กและนักการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อสังคมโดยรวมอีกด้วย

ปลูกฝังศักยภาพเด็กตั้งแต่วัยเยาว์

ผู้เชี่ยวชาญแยกแยะเด็กที่มีพรสวรรค์และเด็กที่มีพรสวรรค์ กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหราชอาณาจักร (DfE) ระบุว่า "ผู้เรียนที่มีพรสวรรค์คือนักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการเฉพาะด้าน ในขณะที่ผู้เรียนที่มีพรสวรรค์คือนักเรียนที่มีความสามารถเฉพาะด้านศิลปะสร้างสรรค์ (เช่น ดนตรี ศิลปะ การออกแบบ การละคร การเต้นรำ) หรือกีฬา" (คู่มือโรงเรียนดี (Good Schools Guide, ไม่มีวันที่) ปัจจุบันยังไม่มีระบบการวัดผลแบบใดแบบหนึ่งที่สามารถระบุได้ว่าเด็กมีพรสวรรค์หรือพรสวรรค์ อย่างไรก็ตาม ผู้ดูแลและครูสามารถระบุพรสวรรค์ของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการสังเกตอย่างมีส่วนร่วม

ด้วยข้อมูลเชิงลึกของผู้ปกครอง ครูจึงสามารถเข้าใจวุฒิภาวะทางอารมณ์ของเด็กได้ดีขึ้น ความฉลาดทางอารมณ์มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่ออนาคตของเด็ก ความได้เปรียบทางจิตวิทยานี้ทำให้เด็กดูเป็นผู้ใหญ่และฉลาดขึ้น เพราะพวกเขารู้วิธีควบคุมอารมณ์ เด็กเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะแสดงออกถึงตัวตน ความสามารถ และความสนใจของตนเองมากขึ้น

เบอร์นาร์ด แอล. เฟริกา ผู้ได้รับรางวัลโนเบลประจำปี 2016 "เชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าเด็กทุกคนมีพรสวรรค์ที่จำเป็นต้องได้รับการค้นพบและส่งเสริม" (รางวัลโนเบล 2020) ตัวศาสตราจารย์เองเติบโตมาในหมู่บ้านที่มีทรัพยากรจำกัด เขาให้เครดิตครูและผู้ปกครองที่เป็นแรงบันดาลใจให้เขา การเติบโตในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ปราศจากสงคราม ความรุนแรง และความยากจน ช่วยให้เด็กๆ เริ่มตั้งคำถามสำคัญๆ และมีจินตนาการมากขึ้น (รางวัลโนเบล 2020)

วิธีช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จในโรงเรียน

ในทางกลับกัน เด็กที่มีพรสวรรค์อาจประสบปัญหาในการรับมือกับความเครียดเมื่อไม่ได้คะแนนสูง ในกรณีเช่นนี้ การส่งเสริมความยืดหยุ่นผ่านการสื่อสารและกลยุทธ์การจัดการอารมณ์จึงเป็นสิ่งสำคัญ การสอนให้เด็กรู้จักยอมรับความหงุดหงิดของตนเองจึงเป็นสิ่งสำคัญ

ครูมีโอกาสพิเศษในการสังเกตพฤติกรรมของเด็กๆ ในห้องเรียน โรงเรียนเป็นสถานที่ที่เด็กๆ แสดงความสนใจผ่านการประดิษฐ์คิดค้น การสำรวจ และการเล่น เนื่องจากเด็กทุกคนมีพรสวรรค์เฉพาะตัว นักการศึกษาจึงมีหน้าที่สำคัญในการค้นหาและบ่มเพาะคุณสมบัติเหล่านี้ การเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้แสดงออกอย่างอิสระผ่านการเล่นเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการค้นหาพรสวรรค์ของพวกเขา (Oxford School, n.d.)

เด็กที่มีพรสวรรค์มักตั้งคำถามต่ออำนาจและพบว่ายากที่จะปรับตัวเข้ากับห้องเรียนมาตรฐาน ผู้ปกครองและครูควรสื่อสารกับลูกเป็นประจำในช่วงเวลานี้ (Child Development Network, 2021) เด็กที่เข้าสังคมไม่ได้อาจประสบปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น ซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาพฤติกรรม การนำนักบำบัดเข้ามาร่วมด้วยตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะทางสังคมได้ (Wingert P, 1999)

ชุดปากกาสีสำหรับวาดภาพ 12 ชิ้น ปากกาสันสองหัว ปากกาพูดบางมืออาชีพ อุปกรณ์การวาดภาพ

฿49-฿49

ซื้อสินค้า

วางรากฐานสู่ความสำเร็จให้กับลูกของคุณ

ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่แพร่หลาย เด็กๆ ไม่จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมหลากหลายเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ พ่อแม่มักกดดันลูกๆ ด้วยการยัดเวลาให้เต็มตาราง การให้พื้นที่แก่ลูกๆ ในการแสดงความสามารถสามารถทำได้ด้วยวิธีการที่อ่อนโยนกว่า พ่อแม่สามารถช่วยสร้างความมั่นใจให้ลูกๆ ได้ด้วยการชมเชยอย่างแนบเนียนและเน้นย้ำจุดแข็งของพวกเขา (Kaufman J, 2021)

พ่อแม่จำเป็นต้องสร้างสมดุลระหว่างรางวัล เพราะเด็กๆ อาจเชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์หรือพรสวรรค์เข้ากับการได้รับรางวัล เป้าหมายคือการชี้นำให้เด็กๆ อยากรู้อยากเห็นและสำรวจโลกรอบตัวมากขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ ด้วยการชี้นำที่เหมาะสมจากพ่อแม่ เด็กๆ ควรได้สัมผัสกับการผจญภัยและการเปลี่ยนแปลงอย่างสม่ำเสมอในชีวิตประจำวัน คุณลักษณะเหล่านี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นตัวบ่งชี้สำคัญที่บ่งบอกถึงความสามารถในการปรับตัวและการพัฒนาพรสวรรค์ในอนาคตของเด็ก (Kaufman J, 2021)

งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าผลการเรียนไม่ใช่ตัวชี้วัดความสามารถหรือความสำเร็จในชีวิตที่น่าเชื่อถือ มีการพิสูจน์แล้วว่ายีนมีบทบาทสำคัญต่อบุคลิกภาพของเด็กมากกว่า เด็กที่ประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นจะมียีนที่เหมาะสมทำงานและแสดงให้เห็นถึงความพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย

ไม่ว่าคุณสมบัติเบื้องต้นของแต่ละบุคคลจะเป็นอย่างไร พวกเขาจะไม่สามารถบรรลุถึงระดับความสามารถขั้นสูงสุดได้ เว้นแต่จะได้รับการส่งเสริม ปลูกฝัง การศึกษา และการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นและยาวนาน

——เบอร์รี่ พี, 2014

ผู้ใหญ่ต้องเป็นตัวอย่าง

วัยเด็กของโวล์ฟกัง อมาเดอุส โมสาร์ท นักประพันธ์เพลงชาวออสเตรียผู้เปี่ยมด้วยผลงาน เป็นตัวอย่างที่ดีของความสำคัญของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการปลูกฝังพรสวรรค์ของลูก ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อ โมสาร์ทเริ่มเรียนเปียโนตั้งแต่อายุ 3 ขวบ ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เขามุ่งมั่นสู่เส้นทางอาชีพนักดนตรีและประพันธ์เพลงหลายร้อยเพลงตลอดชีวิตอันสั้นของเขา

ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กส่วนใหญ่เห็นพ้องต้องกันว่าพรสวรรค์ไม่ได้เกิดมาแต่กำเนิด แต่เป็นสิ่งที่สามารถพัฒนาได้ผ่านการชี้นำที่เหมาะสม (Hood L, 2019) เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ในที่ทำงาน เด็กๆ จำเป็นต้องมีแบบอย่างตั้งแต่เนิ่นๆ นักจิตวิทยาเชื่อว่าเด็กๆ สามารถเรียนรู้ได้ทุกอย่างหากได้รับเงื่อนไขที่เหมาะสม

“เงื่อนไขที่เหมาะสมเหล่านี้ประกอบด้วยห้าประการ: การตรัสรู้ในระยะเริ่มต้น การแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ การปฏิบัติอย่างตั้งใจ ศูนย์กลางแห่งความเป็นเลิศ และการมุ่งเน้นไปที่เป้าหมาย”

——ฮูด แอล, 2019

คาดว่าเด็กส่วนใหญ่ที่ประสบความสำเร็จในบทบาทในอนาคตจะได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่อย่างแข็งขันตั้งแต่อายุ 2 ขวบ พ่อแม่และครูควรชี้นำและกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจของเด็กๆ เด็กๆ เป็นเด็กที่ปรับตัวได้ง่ายและไวต่อสิ่งเร้า ดังนั้นจึงต้องการการสนับสนุนจากผู้ใหญ่เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเอง

การให้พื้นที่แก่ลูกๆ ในการเป็นตัวของตัวเองตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นเพียงส่วนหนึ่งของสมการเท่านั้น พ่อแม่ยังมีหน้าที่สำคัญในการท้าทายและผลักดันลูกๆ ออกจากเขตปลอดภัยของตนเองอย่างตั้งใจ เพื่อบ่มเพาะพรสวรรค์และดึงพลังของพวกเขาออกมา (Hood L, 2019)

14นิ้วจักรยานขาไถ จักรยานบาลานซ์ ไบค์ Premium จักรยานสมดุล จักรยานขาไถเด็กเล็ก เหมาะสำหรับอายุ2-10ปี ใช้สำหรับการแข่งขัน

฿1,699-฿1,699

ซื้อสินค้า

หากคุณต้องการช่วยเหลือเด็กๆ ที่ด้อยโอกาสที่สุด และช่วยเราให้โอกาสที่เท่าเทียมกันในความสำเร็จในชีวิต โปรดพิจารณาบริจาค สนับสนุนเด็ก หรือเป็นอาสาสมัคร ทุกการบริจาคเล็กๆ น้อยๆ ล้วนมีความหมาย และเมื่อร่วมมือกัน เราจะสามารถสร้างผลกระทบที่สำคัญในระยะยาวได้ เป้าหมายสูงสุดของเราคือการช่วยเหลือเด็กๆ ให้บรรลุความฝันและบรรลุศักยภาพสูงสุดของตนเอง